[青少年性别认同特点及其父母影响因素的研究]李彤

【青少年性别认同特点及其父母影响因素的研究】李彤.pdf北京师范大学硕士学位论文 青少年性别认同特点及其父母影响因素的研究 季 彤 导师:郑日昌教授 系别、年级:心理系96级 学科、专业:教育心理学,心理测量与咨询摘要 男女有别,古今中外皆然。在所有的文化中,社会都是建立在性别 类型的基础之上的。性别认同的发展过程是个体社会化的重要方面,接 受与性别角色有关的特质和行为是一个持续一生的过程,对个人影响深 远.青少年的社会性别发展与其所面临的发展任务息息相关,本研究用 贝姆性别角色问卷考察当前我国青少年的性别认同发展过程和特 点,及父母自身性别类型和期望的影响,结果发现:男女生中,性别类型化和双性化者在各自的群体里占有明显优势,其 中女生的性别定型倾向比男生强,男性化的女生明显多于女性化的男 生,男生中的性别未分化者明显多于女生:成人中性别未分化者的比例最高,其次是性别类型化引言 林语堂在《中国人》一书中专有一节写中国人的女性化问题,他分析了中国人的语言和思维特点,认为“用‘女性化 这个词来形 容中国人的心灵是再合适不过了”。近年有作家戏称,男性女性化是 科技发展的副产品(陆键,1999)。张丽娟的研究发现,中国的 家长和教师大都喜欢听话乖巧的孩子,淘气的孩子总是不受欢迎,长 此以往会造成男孩女性化的问题,因此张丽娟呼吁应重视培养孩子的 男性气质。陈丹燕的《独生子女宣言》里,一个自称为是“乖孩子”的男孩写道:“女同学喜欢和我在一起,不是因为我象真正的男人,而 是我不象一个真正的男人,所以让她们觉得安全。
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。