[关于教育学研究]对象的系统考察丁东

【关於教育学研究】对象的系统考察丁东.pdf关于教育学研究对象的系统考察 丁东 一九九二年四月北京ABSTRACT BycollatingandstipulatingtheobjectofPedagogystudy,thisarticle istryingtolayafoundationforscientificallyconstrctedtheoreticalsysrtem ofPedagogy.Todaypeople is increasinglypaying attention to Pedagofy-self theoryresearch.导言 作为一门既古老又年轻科学,教育学在近二百年发展史中,走过了一 条曲折、艰难的道路。今天,在世界范围内兴起的“加强教育理论建设.科学、完整构建教育学理论体系”的运动正是教育理论界为使教育学在现 实中摆脱困境、寻求突破而作出的种种努力之一。无疑,这对教育学寻找 新的实破口和生长点起到了方法论上指导作用.元教育学的建立与发 展既是人们对过去反思的结果,也是教育学现实发展的需求,近十年来,在我国加强教育改革的深入发展,理论的指导作用愈显重要,而现有的教 育理论体系对现实发展中的种种问题既缺乏科学的预见与论证,又不能作 具体的指导,人们对理论的指导作用既认识不清,丧失了信心,又感到它 对
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。