【意大利瑞吉欧幼儿教育之项目工作研究】朱细文.pdf

项目工作是当前风靡全球的意大利瑞吉欧幼儿教育体系中的主要的教育活动,代表着该教育“模式”的核心的精神。作为一种活动项目工作按照一定的灵活的步骤发生、发展和完成。在幼儿教育中所运用的项目工作既是作为一种课程组织和运动的方式,也是教学组织和幼儿学习活动的方式,还本文从瑞吉欧的影响开始,提出问题。而后介绍项目工作的基本过程和内部要素,接着分析了项目工作的理论基础及其对于我们而言最重要的 Abstraction Project workis themain educationalactivity ofReggio preschool education andshowsitcore

引言:一次展览所引起的轰动本世纪八十年代,一系列巡游欧美的幼儿作品展览震惊了全世界。在意大利当代著名幼儿教育家马拉古兹(LorisMalaguzzi)的带领下,一群训练有素的幼儿教师利用师生、家长在日常生活和教育活动中的交往过程的信息、以及幼儿的作品,借助于多年来蓄意保存的精细、全面的文字、图片、录音、实物等等的档案记录,将自己几十年探索和积累的成功经验,公之于世。展览所获得的巨大成功,使得这次展览和这次展览所体现出来的瑞吉欧的精神理念与教育经验,得到全世界各国“教育界、学界和政治界人士的赞赏”,而且“这种教育所提倡的哲学观也成为美国、日本、澳洲和欧洲幼教界人士的主要参照对象

第一篇项目工作的过程和构成要素的描述与分析瑞吉欧幼儿学校在长期的实践中积累了大量成绩斐然的项目工作的活动实例,从这些具体的案例中我们可以以全息图景分析的方式警见活动的一般特征和基本构成。下面我们就选择一次名为“人群”(Crowd)*的典期终临近,教师们准备着夏季的长假,他们在教室里同孩子们讨论怎样为即将到来的假期的经历留下一些记念。于是她们就和孩子一起讨论商量主意并给家长提供建议。这样,每个家庭都同意在其度假地点随行带上一个内有许多间隔板的箱子,以便孩子可以在里头收藏他们在此期间积累秋天,大家都回到学校之后,教师对孩子们提出一些问题以唤起他们的回忆,了解孩子们耳闻了什么、目