【攻击性幼儿父母教育观念和教育行为的研究】李凌艳.pdf

谢致本研究是在导师庞丽娟教授、陈帼眉教授的悉心指导下完成的、在论文的写作过程中得到了冯晓霞副教授、邹鸿副教授以及方明研究员的热情指导与帮助、获得了许多宝贵的意见和建议。在三年的学习期间、庞老师、陈老师、祝老师、梁老师、冯老师、刘老师等在学术和生活上给予了我细心的关怀和耐心的教导,使我得到许多的锻炼机会,而自教给我许多做人的道理。至此、谨表示最诚本研究的被试取样工作得到了颜洁、姜勇同学的大力协助。发展心理研究所夏勇老师、王雁平老师以及鑫涛、林磊同学在数据分析上提出了许多有益的建议。

th Abstract Asprimary caregivers,parents play a significantrole inchildrenssocialization and behavior development aggrcssivcbehavior as well asprosocial behavior.Parentingbelief and parentingbehavior have been the important research topicin thearea of childrens aggrcssion.

第一部分文献综述与问题提出对攻击性行为的研究已有近百年历史,其间流派纷呈、学说各异,而对儿童攻击性行为进行较为系统的探讨也已有四十余年。随着研究历程的推进、人们逐渐认识到家庭作为儿童社会化的首要和重要场所父母作为儿童的人生第一老师,对儿童攻击性行为的养成与对儿童亲社会行为的发展同样具有不可忽视的作用,且这一作用持久而深刻:并且,儿童年龄越小、这一作用越直接、强烈。因此,对父母有关影响作用的研(一)有代表性的攻击性行为研究理论及研究趋势在攻击性行为研究近百年的进程中,由于研究者的着眼点不同、及当时研究条件、研究水平、研究基础的不同、曾出现了诸多具有不同特色的观点主张、下述三种