【从青少年期到成人期记忆文章过程中加工模式的转变雷雾】.pdf

目录致谢摘要引言方法.被试二、材料三、程序四、评分一、对识记材料识记条件的分析.二、对回忆及概述原给记录的分析讨论一。

摘要本研究针对四个年龄组的被试(平均年龄分别为1384,1894、2531和4068岁)检验了文章记忆过程中加工模式的转变,给被试呈现一篇故事和一篇论文之后,他们进行回忆和概述(手写)。很据波试疫应的不同内容(复述的、精细加工的和隐喻的)对瓦应原始记录进行评分。在反应中观察到各年龄组间性质上的差异。一殼地,青少年的回忆和机述及应是复述的,以原文为基础的,而成年人的反应衰现出更多的重构性和解释性。这一年龄差异在故事条件下表现得光其明显:青少年回忆和概述的是故事的命题内容,而许多成年人的反应都是回忆和概述了故事的隐喻性的意思。

盲关于成人文章记忆的研究一直没有得出一致的结果,有的研究发现在回忆中存在与年龄有关的差异,而有的研究却认为年轻人和老年人之间没有差异(见cohen的回顾,1988.Hu1tsch Dix0n。984;Ze1insk1 Gi1eWsk1,xs)为了解释这些分歧,一些研究者着重考察了几种背景变量(Conte 一xtua1VariableS)与年龄之间的交互作用(HultScb D1x0n,1984.Meyer,1986)结泉发现,与年龄有关的操作异受到读者的语言能力、教育水平、动机,以及作为刺激的文章和所要求完成的任务的特征等因素的调节。这些发现表明,记忆操作有赖于个人。