[当前青少年世界观人生观教育初探李吾秋]

【当前青少年世界观人生观教育初探李吾秋】.pdf当前青少年世界观人生观教育初探 李吾秋 1992年5月Abstract Youngstersphaseistheinitialstageandcriticial periodwhichindividualsformtheirworldoutlookand outlook on life.The positions of worldoutlook and outlook onlifeinmoralcharactersdeterminesthatschoolmoral educationisboundtoregardtheeducationonworldoutlook andoutlookon1ifeasitsoneofimportantconten当前青少年世界观人生观教育初探 引 人总是要生活在一定的社会之中,总是要被社会化。马克思指 出,人的本质在其现实上“是一切社会关系的总和”[1]。不仅人 的行为要受到社会这样或那样的影响,而且思想观念、认识水平无不 与一定的社会历史背景相联系,无不打上时代的烙印。人的一生在某 种意义上来说,就是一个不断接受社会化的过程,而个体社会化的基 本内容之一是形成和确立世界观与人生观。世界观与人生观是个性倾 向性中的最高境界,是建立在高度概括的关于世界和人生的知识的基 础上的特殊意识形态,它们的形成是一个长期的复杂的过程。在这个 过程中,有各种各样的因素参入进来,它们相互联系相互影响。
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