【市场经济与教育研究】靳希斌.pdf

2 2i录目一、市场经济中教育的多维属性二、市场经济与教育运行机制一西方市场经济与教育一一、多样化的教育体制模式一二、教育运行的多维操作三、西方市场经济国家教育运行评这一、中国教育发展的成就感与失落感二、教育面的桃战和机遇一三、方兴未艾的理论探索四、市场经济与教育改革总体思考英文提要(ABSTRACT)第一部分市场经济与教育理论分析一第三部分中四市场经济与教育改革一中文提要前言一一第二部分参考文献一

前言当今世界,经济和教育成为人类社会发展的两大基础。经济和教育相互联系,相互作用,推动人类社会的进步和文明的创新。事实证明,在不同经济背景下,教育发展呈现与经济相适应的运行模式,并在经济过程中发挥着教育的基本功能。简言之,在人类历史长河中,资源有限与需求无限是人类社会发展面临的共同社会经济问题。为了使需要得到最大限度的满足,使有限资源得到合理充分的利用,人们总是要采取一定的方式来配呈资源。计划经济和市场经济是人类配置资源的两种方式.市场经济是依靠市场机制完全分散地配豆资源,资源分配决策是在微观水平上。

单位:万人计总 20321 20242 19843 19483 19525 单位:万人占全国职五总数 9 9 9 9 9 幼儿园计总小学 13182 12835 12535 12373 12241 教育部门是培养人才的机构,包含着知识的生产和分配。