[学前耳聋儿童言语康复探讨马岭梅]

【学前耳聋儿童言语康复探讨马岭梅】.pdf鸣谢 本文是在导师朴永馨教授的悉心指导下完成的。资料收果过程中 得到北京师范大学特殊教育研究中心有关老师、中国聋儿康复研究中心 和有关单位的老师们的热情帮助,在此一并致谢。chiltrendeaf Is speech the childrens childrens finger the derif preschool country speechrehabilitationandits ofspeechrehabilitatlon,deaf deaf ABCTRACT of contentof in otr rehabilitation.Inspecialeducatlon,Itmeanstoformand developthespeechcommunlcatlonabllityofdeafchildren.学前耳年儿壹言语康复探讨 绪言 语言作为人类一种复杂而完整的信号系统,是人类特存性之 一。人类借助语言来进行交往和思维:借助语言来认识和改客观世 界,克服自身所处的时空局限性,扩展自己的经验领域。因此,语言 的获得和发展是人类个体发展史上一个最重要的事件。儿至习得语言,通过言语活动,接受人类千百年来积累的经验,学到大量关于周围世 界的知识,参与人类文化的继承和发展,接受社会的道德规范,同时 也积极参与社会交往,指导与评价自己的行动。总之,语言的获得与 发展对儿童的智力、认知、品德和个性的发展都有很重要的意义。
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