[我国教育与生产劳动相结合的实践历程评述一九四九年至一九七六年艾蕾]

【我国教育与生产劳动相结合的实践历程评述一九四九年至一九七六年艾蕾】.pdf我国教育与生产劳动相结合的实践历程评述 一一九四九年至一九七六年 北京师范大学教育系 一九九四年六月ABSTRACT By stipulating arelatively certain conception of the theory and the practice ofCombination of Education with Productive Labour,this thesis discusses quite minutely thefact of the carrying outofCombinationofEducationwithProductiveLabourfrom 1949to1976inChina.三经验与教训 注释 四.严重控折期(一)严重挫折期的形成(二实践内容 S1 三经验与教训 注释 第三部分 评析与设想 一.对我国教育与生产劳动相结合实践发展的评析我国当时所提倡的教育与生产劳动相结合就其主要 方面讲不符合教育与生产劳动相结合的本质要求6(二)我国所提倡的教育与生产劳动相结合就其主要方面 讲不符合教育与生产劳动相结合本质要求的主要成因 二.新时期我国教育与生产劳动相结合实践模式的初步构想(一)对我国教育与生产劳动相结合实践模式的理论构想(二)对我国已有教育与生产劳动相结合实践形式的批判(三以维承为基础的我国新时期教育与生产劳动相结合 实践模式的初步构想
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