【试论讲授接受教学模式及其变革吴道槐】.pdf

目录英文单巢“讲投一按受敏学核式的历史发展一、“讲授一接受”数学棋式的一般概念二、“讲投一接受”数学模式的一般历史发展三、“讲授一接受”数学模式的几个特点 ”讲授一接受教学模式的变革一、当今世界范围关于教学模式的新探索二、我国教学模式的新探索三、改造结语主妥参考书目

Abstract“lecture-reception instrnctional model is.lhe fua-danentalforn ofthelraditionalpedagogicalapplicalian.Uader the new historical background,how we should view this instruclional model isa problen worth serious siudy ad discnssion inpedagogy.

前言 ”讲授一接受”教学模式是长期教学实践的产物,是传统数学思想或理论在教学实际中的表现形式,这种教学模式不仅在世界数育史上占居了重要位置,而且在普遍呼唤数育教学改革的今天仍然在很大程度上支配着数学实践目前在对这种教学模式式已经过时了应该彻底弃.另一方面,由于人们在很大程度上仍实践着它,亦便从思想认识上就默认了这种教学模式。我们究竟如何看待这一数学模式？是如一些人所言,这一种教学模式真的过时了。应该彻底抛弃？或者说,由于该模式在教学实践中尚有生命力就可以不加改造呢？