【结构嬗变与历史传承略论中国传统家庭伦理道德教育的现代转换刘铮】.pdf

目录绪论第一部分传统家庭结构与家庭伦理道德教育一、中国传统家庭结构(一)理想的家庭结构与实际的家庭结构(二)家庭和家族二、中国传统家庭伦理设计(一)“伦理”与“道德”的词源分析(二)传统家庭关系与家庭伦理设计(三)五伦演化和家庭伦理的扩张四、传统家庭伦理道德教育的发生(一)祭祖与伦理启蒙、(二)家庭继承制与家庭伦理道德教育的发生机制五、传统家庭伦理道德教育的模式(一)教育内容的扩展性(二)教育过程的递推性(三)教育结果的泛延性小结第二部分当代家庭结构变迁与传统家庭伦理道德教育的历史传承一、当代家庭结构和家庭德育的现状(一)中国当代家庭结构的发展

家庭伦理道德教育(简称家庭德育)是家庭教育的重要内容。在传统社会里,组织严密,结构复杂的宗法家族关系网络是传统家庭伦理设计的客观基础。在纵向的家庭关系的支配下,传统家庭德育形成了自己独特的发生机制和教育模式.现代社会的发展,家庭结构出现小型化趋势,家庭德育也面临一系列困境和误区。本文在考察传统家庭德育的基础上,力图发掘传统家庭德育向现代社会转化的客观依据,并结合当代家庭德育的发展需要,对传统家庭德育的历史传承提出一些思考。

ABSTRACT Familyeducationin ethicsis animportantpartinfamilyeducation Ina traditional society,the networkofpatriarchalclan whichis strictly- organized and complexly-structured,is theobjectivebasis of the tradi- tional familyethics design.