【幼儿社会性整体发展特点研究】白爱宝.pdf

幼儿社会性整体发展特点研究北京师范大学教育系白爱宝一九九四年五月

摘要社会性是个体心理发展的重要侧面。社会性发展对儿童身心全面和谐发展具有举足轻重的作用。本人在综述国内外有关儿童社会性发展的理论和研究成果的基础上,提出自我系统、社会性情感、社会交往是儿童社会性整体结构中的主要内容。并自编幼儿社会性发展的评价问卷,采用教师评估的方式,对北京市各类型幼儿园的1200名幼儿的社会性发展进行了整体研究。本研究采用差异检验:相关分析等统计方法,对幼儿社会性发展的特点、超势、社会性诸因素的相互关系等进行了数据处理,得出以下研究结论:一、社会性各方面及诸因素之间具有相互联系,相互制约的关系.证明幼儿社会性是一个整体结构。

I研究的意义社会性是儿童心理发展的重要侧面。对儿童身心全面和谐发展具有举足轻重的作用。本世纪以来,国外许多学者对此进行了大量的研究。由于各种因素的影响,在过去很长一段时间里,我国理论和实巍领城内对儿童社会性发展问题未予以足够的重视,八十年代以后才逐渐成为幼教领城内的热点课题。但研究基本上是围统某些具体因素展开的。在这种背景下,对幼儿社会性发展进行整体研究,具有理论意义和实践意义.本人在参考、分析国内外有关研究资料时发现,过去对幼儿社会性发展的研究,主要集中于对个别具体因素的探讨,从宏观角度对幼儿社会性整体发展的特点以度社会性整体中各部分相互关系的操讨则较少。