[混合班对促进3-6岁独生幼儿社交能力发展的作用之初探张燕]

【混合班对促进3-6岁独生幼儿社交能力发展的作用之初探张燕】.pdf致谢 本研究是在曹微宁刊教抄的指导下完成的,在论文的写作过程 中,北京师大教育系林佳织、陈涵盾老师给予了很多具体的指导.在实验设计等方面,得到了北师大心理学系孟庆茂老师的帮助。整 个实验过程是在北京市海淀区志强幼儿园和双检树东区幼儿园领导 和老师们的大力协乓下完成的。在此谨致谢意！1987.Abstract Commumication is very important in the development of social and personality of only child Soitisanurgenttopicofpreschool educational research.to promote their social comp etence.The research try toinvestigate such problems asfollows:1.论文摘要 交往在儿童社会性和个性发展中具有重要意义。特别对于独生 子女,如何培养其社会交往能力。是学前教育当前所面临的一个迫 切课题。以往的理论与实际的研究均从不同侧面揭示出有关儿童社 会交往发展的一些规律。如,社会学习和社会背景理论强调社会环 境、社会文化背景的影响作用,注重社会学习中依靠榜样、强化,进行社会行为训练.社会认知理论则从儿童对社会规则的认知及自 我中心的克服注重社会认知过程,强调主动发现的学习过程.对儿 童游戏的研究表明,游戏在儿童社会性及社交能力发展中具有极为 重要的作用,儿童社交能力在游戏活动中得到表现和发展。
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