【新信息技术在我国中小学教育中的应用研究】汪启富.pdf
中文摘要 摘要 本文结合联合国儿童基金会与国家教委电教办合作研究项目《新信息技术在 中国中小学教育中的应用现状与前景研究》,采用文献研究、问卷调查、实地观 察与访谈、专家访谈以及个案研究等多种研究方法,对我国中小学教育中应用新 信息技术的有关问题进行了探讨,文中对新信息技术在我国中小学教育中的应用现状进行了详尽的分析.对新 信息技术在我国中小学教育中的应用前景进行了探讨,并在此基础上提出了新信 息技术在我国中小学教育中应用的发展策略.文中指出,利用新信息技术来发展基础教育,促进全民教育,必须充分运用 教育技术的思想和方法,对与新信息技术的应用有关的教学过程和新信息技术构 建的教学资源环境进
目录目录 引言:课题的提出 第一章课题研究的背景与意义,第一节课题研究的背景 第二节课题研究的意义.第二章课题研究的方法与过程 第一节课题研究的界定、内容和产出 第二节研究设计与研究过程 第三章新信息技术在我国中小学教育中的应用现状分析第一节卫星电视、录像及其它视听技术在我国 中小学教育中的应用现状分析第二节计算机技术在我国中小学教育中的应用现状分析第四章新信息技术在我国中小学教育中的应用前景的探讨 第一节新信息技术在教育中应用的发展趋势 第二节新信息技术在我国中小学教育中的应用前景 第五章新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究 第
第一章课题研究的背景与意义 地域辽阔,对于在教育中采用通讯技术和大众媒介,构成了特殊的需要、机遇与 挑战”。九国一致达成《远距离教育联合行动》,同意在远距离教育领域进行合 作,以促进对教师和其他人员的培训,以及更好地帮助文盲和教育机会不利的人口。这一行动将适应各国的特殊需要和传统,以推动现有的努力,同时利用新的 技术成果.为了贯彻九国《远距离教育联合行动》,1994年2月联合国教科文组织在 菲律宾马尼拉召开了非正式计划会议。会后形成了《九国的远距离教育:一个概 念性文件》,明确“满足基本学习的机会和质量的需求”是九国行动的长期发展 目标,并确定了具体目标和合作领域,制定了1994-199