【对学生理解力学基本概念和规律的研究】张建祥.pdf

北京师范大学硕士学位研究生毕业论文(86级理科)论文题目:对学生理解“力学”基本概念和规律的研究学科专业:物理教材教法研究方向:物理教育指导教师:李平教授研究生:张建祥系(所):北师大物理系论文起止日期:19878 1989.

序言理解研究是当前国际上教学研究最热门的误题之一,属于认知领领域的研究,是研究“问题解决”和学生认知结构的前提。①在物理领域,开展理解研究已成为国际物理教学研究的三大新趋势之一.1973年,美国的RPDriver的题为《少年理科学生的概念框架之表征研究》的博士论文的问世,是国际上教学研究者们开始把注意力转移到理解研究上来的标志。在以后的十五年中,人们展开了大量的研究。迄今,无论是在研究对象、内容、范围、规模和组织方面,还是在研究方法方面都有了很大进展,并有许多专著相继问世.到1987年为止,已召开四次有关理解研究的国际专门会议,区域性以及相关的国际性会议则更多.

目录第一章理解在教学研究中的地位第一节影响教学设计的因素第二节认知研究第二章理解的定义第一节前人对理解的定义第二节本文对理解的定义第三章研究方法第一节前人所使用的研究方法及评价第二节本所采用的研究方法第四章试题编制及统计方法试题摘选、测试实施第一节试题编制原则第二节统计方法第三节测试实施第四节试题摘选.5.