【物理演示实验仪器的设计与评价杨从凤】.pdf

致谢本文在导师间金铎先生的悉心指导下完成的,写作过程中还得到了梁竹健、孟韵池两位老师的热心指导。龚德纯老师也提出过许多宝贵的意见。在试制演示实验仪器的过程中,除得到了孟韵池、梁竹健两位老师的指导外,还得到了普物、滨示、教法和电工实验室中许多老师的帮助与支持,为实验创造了良好的物质条件,在此一并表示衷心的感谢！

前言随着教育等业的发民提高,物理毅学工作也有了很大的提高.但也还存在溶一些不足之处。就物理演示实验来看,去年六月,在成郡召开的西南地区(其它地区也都派了代表)高校物理演示实验交流会上,代表们纷纷提出要改变目前演示实验不受重视的状况.当然,就演示实验本身来讲也还存在着一些需要研究的问题,基于这种情况,我们根活微育理论、物理教学规律,结合对新型磁滞回线滨示仪国产化研制工作,对演示实验仪器的设计与评价工作作了些研究,提出了一些意见和设想.本文主妥包括三大部分:第一部分,主妥根据物理学本身的特点和数育理论,分析了滨示实验在物理设学中的地位和作用。

一、演示实验在物理教学中的地位、作用及现状(一)物理学是一门以实验为础的科学几乎在每一本物理激科书和实验讲义的序言中都写游“物理学是一门实验科学”这句话。从物理学的发展历史来看,实验在物理学中所起的作用确是不可缺少的。“实验是人们很据科学研究的目的,利用科学仪器和设备人为地控制和变革被研究对象,以便在没有利的条件下进行观察。”观紧实验不同于直接地对自然现象的简单观察。它的不同就在于实验观察能在纷乱复杂的现象中找出现象中的本质规律,仅对自然界作筒单的直接观察是不可能发现其中的奥秘,也就不可能延立起物理观律来,美团物理学史专家费卡约里在实《物理学史》-书中写道:“在数学.