【程颢教育思想及其生平资料的整理和研究】乔卫平.pdf

论文摘要程题是宋代有形响的效育家、思想家,在古代教育史上占有重要的地位.但以往对程的理学思想研究很多,对其教育思想却研究不够。本文企图从企理资料出发,系统地研究程题的教育思想和实践,并做出容观的评介。本文认为:程重视从哲学的用度研究教育和人.把教育忍想纳入到他的理学体系之中,国而他的教育思想是中国古代教育史上形成较早,并三是思辩性很强.比较系统的教育哲学体系。程勤述是一个教育的实干家、改革家,他一生致力于教育事业,创办多所学校并为改革当时的学校、科举制度,提出一些建没性的忌见,在当时和以后都产尘了积极的形响,本文共分六部分和一个附录部分。

目录(甲)前言(乙)程题的生平及其改革社会、教育的主张一、求学时期二.任官时期三、居洛讲学时期!7(生平资料见附录:《程颖年谱》(丙)程题教育思想资料的企理和研究一、论仁 6i(一)本文(二)评议二、论教育目的(一)本文(二)评议三.论教育作用(一)本文(二)评议四.论教育方法(一)本文 1.至亲炙 2.早药教 3.因材施教 4.举一反三 5.下学上达 42.

附录目录:一、程颖年谱卷一(明道元年治平四年)卷二(熙宁元年熙宁三年)卷三(熙宁四年—-熙宁十年) 卷四(元丰元年-元丰四年)卷五(元丰五年一元丰八年)二、程门弟子简介及史料出处三、程学流派首之一四、程学流派图之二五、程氏世系窗