【蔡元培完全人格教育程斯辉】.pdf

提纲蔡元培是中国近现代史上著名的敬育家,其教育思想深避而博大.他提出的完全人格放育思想是其教育思想中的精髓是他一贯坚持并努力实践的教育思想。研究这一思想,对于全面把握他的教育活动和教育总想有要意义.他提出的以培养完全人格为目的的教育思想,有以下最基本的内涵:一,完全人格是德、智、体,美四方面的和谐发展,培养完金人格的教育就是德育、智育、体育、美育不可偏废的发展。二、完全人格是个性与群性的统一,培养完全人格的教育须是促进个性与群性协调发展的教育。三、蔡元培认定完金人格是身心两方面的协调统一,培养完全人格的教育必须是促进身心两方面平衡发展的教育。

的作用有很大关系。为了改变我国体育落后的面貌他提出了一系列很有见地的主张如体育运动要“循生理上自然发达之趋势,而以有规则之人工补助之,使不致有所偏倚”:体育运动当采用游戏方法来激发学生的兴趣.体育运动要注意处理好普及与提高的关系等守。这些对我国学校体育。社会体育具有启谛作用.基于其哲学、美学主张鉴于其德、智、体美诸育和谐发展的完全人格教育思想,也基于中国美育之落后,和西方宗教、教会势方对我国教育的侵客等思想根源和现实原因,在完全人格激育恩惩中,蔡元培把美育“特别提出来与体智、德并为四育”,并给以格外的重视。他认为美育的目的在于“陶冶活泼敏锐之性灵养成高尚纯洁之人格”。

蔡元培完全人格教育恩想初探目次前言.一:完全人格教育思想的提出及其思想渊源二:完全人格教育思想的特点三:完全人格教育思想的具体内容(一):德育思想二:智育思想.三:体育思想.