【中国古代史学批评范畴举例研究】江湄.pdf

在中国古代史学发展历程中,形成了一系列史学批评的范畴、概念与命题。它们是史学批评发展的结晶,反映了人们对历史撰述活动本质性的关系、层面和特点的认识,从而为具体的史学批评确立了基本范围和标准.中国古代独特的史学批评范构成了中国传统史学自我认识之网上的“纽结、支点、婴素”。把握这些“纽结、支点、要素”,有助于我们梳理中国古代史学理论问题形成、发展、演变的逻辑线索,并在此基础上,进一步归纳、抽象范畴间的内在联系和理论核心,使中国古代史学中潜在的理论体系和统-一的精神内核得以显现。

面、必要环节及其内在联系的认识。本文将其形成与发展划分为四个阶段:先秦至两汉时代,人们已重视探讨“良史”的标准:戴普南北朝隋唐时期史学批评逐新集中于史书、文”、“义”三个方面,并产生了从一般性原则出发的对史家素葬、职责的论述,刘知几在此基础上提炼出“ 才、学、识”这一组范畴,并操讨其相互关系.宋至清时期,“才、学、识”这一组范畸得到广花运用和漆化,成为史学批评的基本范围和标准:至章学诚,完善了史学批评的基本范形式,并对其内涵作出总结性的间述。

目录第二节中国古代史学批评范腾是传统史学重要的理论形态.3 第一章导论:中国古代史学批评范略说第一节史学批评范研究与史学史学科建设第三节史学批评范在中国古代史学发展中的作用及其研究价值.一般涵义第二节形成与发展第三节基本内涵和理论特征第三章会通与断代第一节一般酒义第二节形成与发展.第三节基本内涵和理论特征史法与史意一般涵义形成与发展.