【超媒体环境中基於问题式学习的研究】苗逢春.pdf

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超媒体环境中基于问题式学习 的研究 PROBLEM-BASEDLEARNINGIN HYPERMEDIAENVIRONMENT 苗逢春 导师:陈琦教授 北京师范大学心理系忆成绩,但可能会增加初学者的认知负担,减损知识理解成绩.超媒体环境 中的任务提示是激发学习者关注学习目标的有效技术辅助支持,但其效果不足以 引发内隐信息搜索导航机制:学习者变量中的有意义学习倾向对超媒体坏境 中基于问题式学习的影响是通过与学习过程的相互作用实现的.实验二旨在考察在超媒体环境中的学习时间对超媒体环境中基于问题式学 习过程和学习结果的影响,结果表明传统学习任务下的被试并未因学习时 间的延长而自动提高信息搜索导航水平,反证了基于问题式学习中内隐信息搜索 导航机制的存在.furthermore,learners MeaningfulLearning Approach was proved toinfluence knowledgeunderstandingandProblem-SolvingperformanceinPBLinhypermedia memoryforfactualknowledgeandinvestigatedtheeffectsoflearningtasksand the clue tolearning tasks with a3(PBL+,PBL,andNonPBL)x2(tasks clue vs.