【论我国农村职业教育的发展李宗扬】.pdf

京师文库论文摘要拙文围绕我国农村职教育的发展问题,拟从以下七个方面进行了论述,第一部分是关于职业教育的称谓。这不仅因为特定的研究离不开特定的概念,而且还由于这是事关办学方向的原则问题,加之目前我国在职业教育称谓上的混乱,故首先从职业教育称谓的历史演变,职业教育概念的内涵人手,重点探讨了职业教育诸概念特别是职业教育和职业技术教育之间的区别,主张用职业教育称谓对这类教育加以规范,并界定了农村职业教育的基本内涵.第二、三部分主要探讨农业生产(农村经济)和职业教育之间的关系,通过对我国农业生产的现状和面临的主要问题的分析,结合国内外发展农业生产的经验,认为我国农业现代化的根本出路在

shouldgivefullconsiderationtothcsefactorsintheplanningofdevelopment programmcsofruralvocationaleducation.Inpart five,experiences and lessons in the development of ruralvocational education are given andanalyscd with a historic study,including both rural vocational education in China and othcr count

前言 1、选急依据农业是人类社会向大自然索取生活必需资料赖以生存和发展的最基本的生产部门。“农不出则乏其食”,[1]特别是象我们这样一个拥有近12亿人口的决决大国,不首先解决好粮食问题,其它一切问题都无从谈起.综观世界一些发达国家,农业无一不是国家干预最强的一个部门,也是给予经济支持最大的一个部门(除军事、国防工业外)。尤其在那些反对国家干预经济生活的标榜“市场经济”发达的国家更是如此。“没有比农业更需要头、更需要人才的产业”了。[2]非优秀人才不能成为农业的接班人,已成为农业发达国家的现状,但却完全不是我国的现实。