【教育立法的实践理论与问题劳凯声】.pdf

录导言第一节现代社会、现代教育与教育立法一、法律与教育二、现代社会、现代教育与教育立法第二节教育法在法律体系中的地位.一、教育法地位问题概说.二、教育法在我国部门法体系中的地位第三节教育法学的产生及其课题一、国外教育法学的发展与现状二、国外教育法学的主要理论课题,三、我国的教育立法研究.第二章教育立法的历史与比较第一节教育立法实践的历史分段.一、零星立法阶段二、专门对替及义务教育进行立法的阶段三、广泛进行教育立法的阶段,四、教育的综合法治阶段.第二节美、英、德、日等国的教育立法.一、美国教育立法的历史与现状二、英国教育立法的历史与现状.

第四章教育法与教育行政第一节教育的行政管班与法神管理一、3量纪政美教育的国家化益代美文行政的产生二、教育行取的法制化.第二节教育行取管理的祛律形式一、敏育行取管理的法律形式、准法律形式与非法神形式二、制定和发布行政法测、展章,三、爆定和采取行攻播施四、教育行政的法律管观,第三节教育行政体的不间模式及其法样关系一、教育行政的地方分权制及其职权划分二、教育行政的中央集权制及其职权划分三、两种不同的教育行敢体制模式的分析与比较第四节我爵教育行政体美的基本结构及其法体调整.

论文提要近百年来,数育的迅速发展已经便原来相对说来蔓得无足轻量的国家、法与教育的关交得非常童要,为了普及和发展教育,现代各国无一例外地部在借助于国家力量对最育实施计划、指挥、协调和控制。因此,教育立法已经成为协调敏育发展、管理教育运行的一个重要因素。经过长期的实践,在一些菌家,教育立法取得了丰富的经验并且形成了独立的教育立法理论的研究领城.本文认为,为了推动我国教青立法工作的发展,有必要从实践和理论两各方面对我国款言立法的基本问题进行深入的探过。