【论主体教育黄崴】.pdf

目录中文摘要英文摘要导言.第一章主体性教育思想的传统与现在一、古代朴素的主体性教育思想二、近现代占有主体性教育思想三、当代价值主体性教育思想四、新时期中国主体性教育思想的兴起第二章主体性教育的基本规定一、主体性的教育二、教育的主体性(一)宏观教育的主体性(二)微观教育的主体性三、主体性教育原则

中文摘要关键词:主体性、主体性教育、本体、价值、实践主体性教育问题是当代教育理论所关注的基本理论问题之一。本文在吸收中外教育学和哲学已有成果的基础上,针对当代中国教育理论的不足和实践上的缺陷,对这一向题进行了深入的理论探讨,较为系统地提出一些新的观点和看法,为改进和繁荣中国教育理论做点微薄的贡献,为中国教育思想变革提供一种思路.作者首先认为主体性教育思想在不同的历史阶段有不同的特点。在古代社会,主体性教育思想曾出现过初步紧荣,但却被封建专制和宗教神学室息了。主体性教育思想在近代才真正确立。但近现代以来所倡导的个人占有主体性教育思想已开始向价值主体性教育思想转化。

ABSTRACT Key words:subjectivity,subjectivity education,thing-in-itself, value,practice Theproblemaboutsubjectivityeducationisthebasictheoreticalmatterthat has being paid a great deal of attention to by the modern educational theories.