【几地语文能力测试与比较研究】施仲谋.pdf

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几地语文能力测试与比较研究第一节语文课程大纲 一、内地 二、台湾 三、香港 四、新加坡 第二节语文教材 一、内地 二、台湾 三、香港 四、新加坡 第三节各地区语文课程教材的比较 一、教学目标的比较 二、教材可接受性的比较 第四节课外语文活动 一、内地 二、台湾 三、香港及其他地区 注释 第五章！师资设备与语文能力的关系 第一节师资 一、教师学历及培训 二、教师工作量 第二节教法 一、内地 二、台湾及其他地区 第三节教研活动 一、内地 二、台湾 -2-几地语文能力测试与比较研究 摘要 中小学教育阶段应该采取什么样的教学手段和学习过程以提高学 生的语文能力？二十一世纪香港的语文教育往何处去？这是本文所要 研究的问题。本研究对内地、台湾、香港、澳门并新加坡几个地区60 多所学校2600多名初中学生进行了一项语文能力测试,以调查其读写 能力究竞达到什么水平,然后根据对测试结果的定量和定性分析,结 合文献材料、听课、访问及追因调查结果,以探讨各地语文教学发展 的共同点和特点,并探索若干规律性的东西。本文认为:一、语文学 科的课程设置和教学目标是应该首先明确的。必须明确并坚持语文学 科的工具性,同时,不能忽略思想、文化、文学等方面的教育。