【表象操作策略及操作策略训练的CAI设计模型研究】赵为华.pdf

致谢首先要感谢我的导师林崇德教投近四年来对我在专业学习、出国深造、论文写和研究工作上精心的指导和各方面的关不！感谢我的另一位导师何克抗教投对我在学习、研究和工作方面的关心和支持！我还要感谢董奇教授、申继亮博士、陈英和博士、方晓仪博士、白学军博士在.人研究中给予无私的帮助！感谢发展心理研究所和现代教育技术研究所所有教师同学的关心和支持.同时,还要惑谢UNESCO4004042项目组的同事们和现代教育.术研究所教学开发课题组的硕士研究生们的合作.

Abstract Based on studv of conducting mcntal imaginary strategy,this research makes a full studvof the engine and discipline which are involvedwithin constructing mentalimage and manipulating strategies in transformingmental image.

引言至今已有近三十年头了。随着计算机技术与心理学的发晨、心理技术的应用与心理研究的介入,CAI在近三十年来取得了突飞猛进的进展。伴随高速信息公路、计算机多媒体、计算机网络的全球教育模式、学习模式的兴起(VicBunderon,1994,Globe Village and instruction modeland NewLearningEnvironment for NewTime),计算机教育已逐渐发展为一种具有自身特点的教学谈式,成为学校教学的有机组成部分(PaulMerrill,1993)。