【儿童适应行为量表的研制与儿童适应行为特徵的分析韦小满】.pdf
这篇论文终于完成了。此刻,回想三年来的日日夜夜,我最为难 忘的是我的导师林票德教授对我的关怀与指导。如果没有他的苦心教 导,这篇论文是不可能完成的.林先生是严格的导师,初上研究生的时候,先生布置的大批专业 理论读物,曾令我膛目结古.开题论证的时候,先生反复地挑剔,曾 令我觉得苛刻.实验过程中,先生严格把关,不许有一点纸漏.论文 撰写过程中,先生督促我反复修改.现在回想起来,如果不是这样 严格的要求,我是不可能完成学业的.林先生是知识渊博、学风严谨的智者,他的治学精神,刻苦认真,而又严格细致.他的理论体系博大精深.
(二)、普通儿童的适应行为研究 1、普通儿童适应行为的发展规律及特点 2、普通儿童不良适应行为的特点分析(三)、智力落后儿童的适应行为研究 五、讨论(一)、儿童适应行为量表的可行性分析与应用、关于本量表的可行性 2、关于本量表的应用(二)、普通儿童的适应行为特点与有关因素分析、普通儿童适应行为发展的一般特征 2、普通儿童不良适应行为的特点分析 3、与适应行为发展有关的因素(三)、智力落后儿童的适应行为特点分析与训练 1、智力落后儿童适应行为发展的可能性 2、智力落后儿童适应行为发展的特殊性 3、智力落后儿童适应行为的训练 六、结论
b.构想效度量表第一部分各分量表及原始总分与年龄均有很高的相关(P<0),第二部分各分量表与年龄有一定的相关,但相关都很低:第一部分与智 力测验分数有显著的正相关,而第二部分有显著的负相关:根据城市普通、农村普通 个共同因子(即独立生活能力),在第二部分三个样本皆提取出2个共同因子(即个 人适应不良和社会适应不良),而由智力落后学生样本还提取出第三个因子(此因子 目前尚不好解释)3、普通儿童适应行为的发展规律及特点 11岁以前儿童的适应行为的发展是十分迅速的,11岁以后其发展速度开 始减慢。[wshop_paid show_buy_btn="true"]