[阳明学派教育思想研究]下毕诚

【阳明学派教育思想研究】下毕诚.pdf目 下册 第四章阳明的德育论 第一节王阳明对理学德育思想的变革 第二节 道德论 第三节 美育与德育 第四节 道您教育的地位、作用。任务.目标.第五节德育过程论 第六节道德教育原则与方法 注释 第五章阳明的社会教育 第一节社会教育的阶段与特点 第二节王阳明的政教思想 第三节 社会控制与社会教化 第四节关于社学与儿童教育 第五节军事教育 注释 第六章阳明学派教育思想的展开与影.第四章阳明的德育论 得育论是阳明教育思想体系中的核心,几乎他所关心的全部教 育问题都是国绕道德和道德教育问题展开的。为了便于完整地认识 和分析他的德育论思想,本章将从王阳明对程朱理学德育理论的变 革关于道稳的本质与作用、道得教育的目的与作用、道德教育过 程及其原则与方法等几个方面展开讨论,从而探讨阳明及阳明学派 台:德育思想体系的理论结构及其内容实质与特征等。的发展方向,反映了统治阶级改造、变革准朱以提高整个社会道德 觉来挽救政治、道德危机的强烈愿望。所以,实行主义一旦兴起,就以原然之势影响香明代整个思花界,猛烈地冲击看谧化的程朱理 学教育,在适学革新运动中起看统制、支配、主导、影响整个社会 忘潮的作用.王旧明对程朱坦学的变革是全面而深刻的,关于哲学、经学、伦理学、数育学、政治学等都无不涉及。然而要对这些问题展开讨 论不是笔者在此文所能力为的,这里主要讨论王阳明对程朱理学道 德秋育理论的变革,并且分析一下王阳明在德育理论上的贡献。
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