【问题解决与中师生化学基本理论知识结构构建的研究赵联朝】.pdf

4目录 3构建中师生良好认知结构的理论基础 3化学学习中“问题解决”过程的心理分析 3知识获得、发展能力与问题解决活动的关系分析 3应用“问题解决”实现中师生基本概念理论知识结构构建的构想 4关于元素周期律元素周期表单元的教学研究 4关于物质的量及其单位一摩尔单元的教学研究 4.

basic theories problemsolving Abstract It is an urgenttasktocultivatehighqualityteachersforthenormal education ofour countrywiththe developmentof thetimes andtheprogressingofthe society.Thestudents,studyinginthemiddlenormal schoolsatpresent,areth cross-centurygenerationprimaryschoolteachersofnewtype

化学教育教学系统是师范教育教学体系的组成部分,它的优化与否、功能是否得到发挥将直接影响师范整个教育体系的变革与发展。站在培养新世纪教育人才和中师教育体制改革的层面,本研究拟以化学基本概念和理论的教学为研究对象,探索优化中师化学教育过程的新模式,寻找培养具有时代意识特征和创新能力的未来教师的新途径,以适应中师随着教育改革的深入和发展,我国的中师化学教学,从硬件设施到教育教学观念都得到了更新与发展。在成千上方的合格小学教师的培养过程中,化学教学发挥了不可替代的作用。