[语文阅读教学课堂学生活动初探温智莲]

【语文阅读教学课堂学生活动初探温智莲】.pdf语文阅读教学课堂学生活动初探 北京师范大学中文系 99级教育硕士 温智莲 2001年11月Abstract Tounderstand correctly and guide efficiently students reading activitiesinclassis aresearch taskof Chinesereading teaching,whichneeds to be solvedurgently.Under the theoretical guide of the traditional theory in our countryof theunityof knowing and doing,modern philosophyofknowledge,theor33*二、感知、加工阅读教材,充分发挥阅读客体的凭借功能33 收良好的活动境,促进学生动的有或 第五章语文教师的素质:一个与学生课堂阅读活动紧密相关的问题(二)探究型阅读活动(三)交往协作型阅读活动(四)体验型阅读活动(五)创造型阅读活动 第三章语文阅读教学课堂学生活动的设计因素 二、活动的客体因素 三、活动的外部环境因素 第四章语文阅读教学课堂学生活动的优化策略 一、积极采取有效措施,发挥学生阅读主体的作用(一)激发主体全员
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