【学生负担问题研究程远光】.pdf

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学生负担问题研究 作者程远光中文摘要 中小学生负担过重长期困扰着基础教育的改革和发展,制约了基 础教育质量的提高和创新人才的培养。为此,国家多次采取措施为中 小学生“减负”,但却一直收效甚微。究竟是什么原因阻挠“减负”措 施的顺利实施呢？本文试图通过系统研究学生负担问题作出解答。在 考察中小学生负担演变的基础上,经过分析论证,提示出学生负担的 本质及其与人和社会发展关系的规律。结合我国国情,具体分析了学 生负担过重的现状、成因其危害,提出减轻学生过重的负担的途径和 Abstract Foralongtime,toomuchburdenonprimaryschool andjuniorhigh schoolstudents再说,真减了,对学生和家长也是不负责任的,七八十来岁的孩子整天想 到的就是玩,而家长都希望孩子从小就好好学习,将来好考上大学。还有,小孩子自控能力差,分辨是非的能力也差,大片的时间让他自主安排,放 倒是有部分小学生家长对“减负”表示了一定程度的接受,主要是理 怨学生家庭作业太多,经常要做到深夜,如果做不完,到学校后老师还要 加罚,甚至还被严厉训斥和体罚,认为作业还是要留的,但可以少留一点.当我就此问及一位高中老师时,这位老师表示之以鼻,说:“减什么 负？根本没这个概念！校长、教务主任每天亲自督战,各课教师都争分夺 秒抢时间,抢阵地。