【从辍学问题谈学校管理的开放性曾淑萍】.pdf

目录中文摘要英文摘要绪论第一章学问题的管理学分析一、我国辍学现状及特点(一)现状(二)特点二、学的直接和间接后果(一)学直接导致教育资源的浪费(二)学引起的社会问题(三)学严重影响了义务教育的普及,教育质量的提高及全民素质的提高三、学产生的原因分析(一)社会同题(二)家庭问题(三)学校问题(四)学生自身问题四、学与学校管理(一)隶属关系(二)交叉关系(三)相容并列关系(四)不相容并列关系第二章封闭式学校

本文通过对我国辍学现状、辍学引起的各种后果及辍学产生的原因分析,探讨辍学与学校管理的各种关系,对原有的封闭式学校管理模式进行分析,并进而指出,只有建立新型的开放性学校管理模式,运用开放式管理的问题思考方法,才能寻找出解决辍学问题的有效办法,方能达到全面地普及九年制义务教育,提高我国全民素质。

从毅学问题谈学校管理的开放性绪论一、论文选题的意义:为了发展基础教育事业和提高全民族的科学文化水平,各国投入了大量的资金普及义务教育,并以法律的形式确定下来。但是在普及义务教育史上,学问题是一个广泛存在于各国的教育现象。可以说,人类社会普及义务教育的历史是始终贯穿着与缀学现象作斗争的历史,现代义务教育迅速发展的19世纪末与20世纪初,这种斗争更加激烈。当今世界,无论是义务教育发达的国家,还是起步不久的发展中国家,都同样面临着与义务教育阶段严重缀学现象做斗争的艰巨任务。