[论我国公立中小学教师聘任制的实践与探索张宝灵]

【论我国公立中小学教师聘任制的实践与探索张宝灵】.pdf目录 摘要 ABSTRACT 第一章题目的背景及其意义 一、背景 1、市场经济条件下,教师队伍的建设面临的困难 2、教师聘任制的试点工作不断深入,改变了教师的教育理念 3、面向全社会开展教师资格认定工作,标志着全国性教师聘任制将要实施5 二、现实意义.三、理论意义 第二章教师聘任制的界定和学校与教师之间的法律关系 一、教师聘任制的界定及其与教师任命制的比较 二、学校与教师之间的法律关系 三、教师的权利和义务 四、私立学校的教师聘任合同与公文学校的教师聘任写及业的劳动台 五、教师专业地位与教师聘任制 第三章国外教师聘任制的基本情况2、英国、法国.北京师范大学教育硕士学位论文 论我国公立中小学教师聘任制的实践与探索 摘要 长期以来,我国对教师的任用主要采用单一的任命制分配形式。这种作 法忽视了教师选择职业的权利,影响了人才的合理流动。结果,师资队伍建 设呈现一潭死水,优秀人才进不来,不合格教师走不了,至于教师队伍的公 平竞争就无从谈起,这影响了教师教育教学的积极性.实行教师聘任制,学校根据国家的相关规定和学校教育教学、科研的需 要,自主确定学校的机构,设置教师结构比例,教师依法按照自己的意愿,根据本人的专业知识、业务能力选择适合自己的工作岗位。北京师范大学教育硕士学位论文 论我国公立中小学教师聘任制的实践与探索 第一章题目的背景及其意义 一、背景 《教师法》第十七条规定:学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任 制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院 教育行政部门规定”.《教师法》明确提出逐步实行教师聘任制,这是适应社会市场经济发展 而出现的人才流动的状况,在教师队伍管理制度方面进行一项重大改革,是 教师队伍建设的一项重大措施,也是在市场经济条件下对教师队伍建设提出 的一个新课题。
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