【初中数学学习困难学生形成原因及教学对策黄艳】.pdf
初中数学学习困难学生 形成原因及教学对策 导师:钱佩玲 黄艳 2000年11月
摘要 本文针对普遍存在的学习困难生问题,论述了如何认识数学学习困难 生,并着重从智力因素和非智力因素两个方面指出了初中数学学习困难生形 成的主要原因。根据教学实践,提出了班级授课制下转化数学学习困难生的 若干教学对策.633:6 Abstract Inviewofcommon-existingphenomenon-theproblemof studentswithlearning disabilities,Ishallpresent howtounderstand it andanalyzesthecauseofitsformation,consideringstudcntsinte
引论 目前我国中学数学教育正进行着一场深刻的出应试教育向素质教育转变 的变革,我们正面临着一系列需要认真思考的问题。其中素质教育的客观要 求和数学教学中特别是长期的应试教育模式下业已存在的学习困难学生的矛 盾的解决问题,是目前中学数学教学研究的一项重要课题。广大的教学实践 及理论工作者在对学习困难学生的教育方面积累了许多宝贵经验,近年来理 论上对学习困难生现象已多有探讨。但是,如果要真正认识学习困难生现象,并行之有效地实施对学习困难生的教育,我认为有两个基本问题要解决:一 困难学生观念”以往一直是一个模糊的凭教师感觉把握的自由性、主观性很 强的经验性的东西。