【论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学毛颖梅】.pdf

一—主题活动教学北京印范大学 BEIJING NORMAL UNIVERSJTY 论文题目:论综合实践课程的基本实施方式毛颖梅北京师范大学教育系北京师范大学硕士学位论文

论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学主题活动教学中文摘要主题活动教学是综合实践课程的一种实施方式。它的实施力求解决传统教学中出现的青少年社会化的问题,并帮助青少年面对综合化的社会问题。主题活动教学强调实践在教学中的重要作用,是一个有组织、有计划的教学过程。主题活动教学提出的主题本身是综合性的,是超越学科层面的综合。主题与主题之间密切联系,与学生的现实生活息息相关,服务于个体的全面发展和社会化。本研究采用文献资料法和现场实验研究法,探讨主题活动教学的特点和独特价值,并在济南师范学校五年制专科二年级的两个班围绕主题一“水资源与我们的生活”进行了为期两个月的教学实践。

论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学对人的社会化程度提出更高的要求,改进现有的绪论一、问题的提出现代社会的青少年在成长中暴露出一系列问题,这将会影响他们今后的生活,择业。例如在校学习负担过重、被家庭过度保护、被剥夺了许多扩大交往的机会、不会尊重他人并自重、服从指令性合作,缺少主动合作的动机教学形式迫在眉睫。教育工作者也在对青少年成长起主导作用的学校教育活现实社会提供给儿童广阔的学习空间,而传统的教学方式却将他们禁在狭小的课堂中。旧的教学方式忽视儿童的个性发展,以牺牲人的个性发展为代价换来少数升学精英。