[论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学毛颖梅]

【论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学毛颖梅】.pdf一—主题活动教学 北京印范大学 BEIJING NORMAL UNIVERSJTY 论文题目:论综合实践课程的基本实施方式 毛颖梅 北京师范大学教育系 北京师范大学硕士学位论文论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学 主题活动教学 中文摘要 主题活动教学是综合实践课程的一种实施方式。它的实施力求解决传 统教学中出现的青少年社会化的问题,并帮助青少年面对综合化的社会问 题。主题活动教学强调实践在教学中的重要作用,是一个有组织、有计划的 教学过程。主题活动教学提出的主题本身是综合性的,是超越学科层面的综 合。主题与主题之间密切联系,与学生的现实生活息息相关,服务于个体的 全面发展和社会化。本研究采用文献资料法和现场实验研究法,探讨主题活 动教学的特点和独特价值,并在济南师范学校五年制专科二年级的两个班围 绕主题一“水资源与我们的生活”进行了为期两个月的教学实践。论综合实践课程的基本实施方式-主题活动教学 对人的社会化程度提出更高的要求,改进现有的 绪论 一、问题的提出 现代社会的青少年在成长中暴露出一系列问题,这将会影响他们今后的 生活,择业。例如在校学习负担过重、被家庭过度保护、被剥夺了许多扩大 交往的机会、不会尊重他人并自重、服从指令性合作,缺少主动合作的动机 教学形式迫在眉睫。教育工作者也在对青少年成长起主导作用的学校教育活 现实社会提供给儿童广阔的学习空间,而传统的教学方式却将他们禁 在狭小的课堂中。旧的教学方式忽视儿童的个性发展,以牺牲人的个性发展 为代价换来少数升学精英。
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