【从传播视野看中学校长影响力李孔珍】.pdf

论文题目从传播视野看中学校长影响力作者:李孔珍导师:吴岩副教授系别、年级:教育管理学院98级学科、专业:教育管理完成日期:2000年11月

摘要中学校长的影响力对中学教育教学效果起着举足轻重的作用。本文通过对影响力和传播理论的研究,从传播视野构建了中学校长影响力理论模型。校长的传播内容、传播策略、可信度、对传播对象的了解和校外传播构成了校长的影响力,而程度不同的校长影响力导致了传播效果的不同。针对目前中学校长影响力存在的核心问题,本文还从传播视野提出了提高影响力的方法建议.关键词:影响力、校长影响力、传播7 Abstract Amiddle-schoolheadmasterspowerplays an importantroleonthe effectsofamiddle-school.

传播学通常把社会传播区分为五种类型:人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。人际传播即个人与个人之间的信息传递。群体传播(这里主要指自然发生的社会群体,如家庭、亲友、社交圈、阶层、世代等等)则是更大的系统,往往有群体规范和群体价值。与自然发生的群体相比,组织是一个结构秩序更为严密的社会结合体,组织传播对内协调组织内部的分工和合作关系,对外则不断从市场和社会环境中收集信息和得到反馈。大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动,其传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员。