【大学教师聘任制度基於角色概念的研究】吴鹏.pdf
华中科技大学博士学位论文 A DissertationSubmitted inPartialFulfillment of theRequirements for theDegreeof Doctor ofPhilosophyinEducation Faculty Employment and Appointment System:A ResearchBasedontheAssumptionofFacultyRoles Ph.D.Candidate:Wu Peng Major:Higher Education Supervisor:Prof.
华中科技大学博士学位论文 任制度的市场特色越来越明显.大学教师角色假设应用于中国大学教师聘任制改革分析是理论建构的指向。聘任 制改革既有成绩,也有偏向。走出“单位人困境”是改革的原始起点。作为对变化了 的大学环境的应对措施,以及对学术发展的内在要求的回应,这种改革有现实的合理 性。相关群体对待改革的不同态度是其不同立足点的必然结果。某研究型大学教师管 理政策文本的分析表明:在聘任制改革中,对效率等理性目标的过分追求导致对大学 教师“学术人”特性的忽视。量化原则的充斥、对学术生产量的强调、分配中的货币 主义是这种偏向的现实表现。
华中科技大学博士学位论文 mechanismofrevolution of facultyrolesare cited.The authorargued thatvariance of faculty roles is the result of mutual function of social changes and the logic of academic development.And it is preceded in the circumstances of paradox.