【交往德育论】彭未名.pdf
华中科技大学博士学位论文 A DissertationSubmitted inPartial Fulfillment of theRequirements for theDegreeofDoctor of PhilosophyinEducation Theory on Communicative Moral Education Ph.D.Candidate:Peng Weiming Major:Higher Education Supervisor:Prof.
华中科技大学博士学位论文 而真诚的生活.“交往德育论”在交往德育的理论基础及理论建构方面展开深入的探讨,进而揭 示出交往德育的本质及功能。交往德育与灌输德育的理论基础是不同的,前者是交往 理性,后者为自的理性.交往理性是从主体间性的交往行为理论出发的,自的理性则 是从主客二分的笛卡尔范式出发的。交往德育的交往媒介、生活世界背景、生存及觉 解本质,以及文化传承、社会统一、个体社会化和可持续发展的功能,德育与交往的 深层互动一德育的交往意义和交往的德育意义,乃是大学德育的生成与发展之路、大学生的交往与觉解之路,甚至是教师的自由与解放之路.“交往德育论”对大学德育进行重建。
华中科技大学博士学位论文 educationistomakeinfluenceonthestudentstohelpthemcommunicatewitheachother sincerelybutnotdistortedly,leadingtoatrulyandhappylife.Therearebothouterand inner characteristics inmoraleducation,theformer isdemonstratedthrough communication,while thelatterthroughreflection;communicationisnoto