【青年心理与训育】高觉敷正中书局.pdf

次第二章第三章情的發展身體的發展:第一章、:青年期的意羲與重要性:三 O 七第五章第四章社會的發展道的發展四二第六章第七章第八章正常青年舆訓育心理失常的青年適應與不良適應:111=1 第九章第十章犯罪的青年:遵師的人格與訓

第一章上便為成人。由青年進為成人,乃為一個重要的轉變。中國古代士大夫的子弟,一十一青年期為人類個體發展的一個段,就年,自十二三至二十崴。二十以要行冠體,然後始可在成人的征會中取得一個相當的地位。女子一十有五年而符。L 所笋便為女子成年的標記。前女子穿耳垂環也可視為這個體節的流風餘。原始民族對於兒量的成年典體,更常重。澳洲東南有一部落,在行成年儀式時,要用本打落兒童的牙凿,流血不准吐出,只許吞,有些野民族,其所行的成年典禮,尤不准呻吟,以試驗他們的勇敢.為残酷。成年的兒童静卧於一丘之上,紅滿身,不許動彈,或忍受鞭打的痛苦,。

惟歷年全國青年數對於人學青年總數的百分比,向未有相當的計,可供叁考以中等學生人數增加的速率和總人口增加的速率有何種比例未可知。美國自一八八.至所一九三O年,中學學生數增加百分之二O九三,而相当於中學學的青年增加百分之二三六。在一八八.年中學學的兒童每百人有五人得入中等學,適當年的青年每年,中學學的兒童每百人中有四十八人得入中學,大學學的青年每百人有十二人得入二百人只有一人得入科學校,大學學的青年每百人谨有四人得入大學。在一九三O 商科學校的人數,保持一八八.年所有的比例,中學生數應為四六六,.六一,大學生大學,適當學的青年每百人中有二人得入商科學校。