【基督教学校的青年辅导】张南伯广学会.pdf

張交昌昂 100pp.要南伯客本喜所介绍的辅導制度,非但是宗教的,也是民主的,而且很適合於现代中网的若要。它可以助產生民主新時代的人民。而且,在道教青制度之下,辅尊的制度,可以使學校致青對大基學生饮施人格教育.本喜是供給教師及一般青年工作者的参考,但青年人用以指自己,亦 Guiding Young People in Christian Living,by Charles F.Johan-Thisisa bookcfChristiangaidanceforyourgreorle and their teachers.Such guidance.

基督教學校的青年辅導目次序第一章普通辅遵興特殊道 -11 第第1三1 章章教有上的新熊度與新作教師在辅道程序中的地位:第第五四章章辅道的性奥理個别的中心生活目的第第六七章章實行教育計個别的教計+.二七第第八九章章辅道程序中的教師備:辅道程序下之課程四.

序的教育進展,它是注重個别的價值,且發展他整們生命與人格,這是近代教的特色,以“辅遵口是最近五十年來教育上的新發展,正與教學法之進步相同。這是理也是寶際整們個人的生命為其.然而在好多學裹,辅道严是教外的事,與宗教無開、但在我基督教學校應有這個眼光,宗教的力最可以有助於辅導。本書的目的是在把的加受歡的,可比使以本書是青年也是青年師的辅.校教育對大學生實施個别化人格化的教育.它可以助座生民主新時代的人民。而且,在教育制度之下,遵的制度,可以使學序本書為教師及一般青年工作者而寫,但青年自身亦未當不可用它。