【初级教育统计学】范公任陆高谊.pdf
目次 第一章教育統計的意義與愿用 教育計的意義 二 教育統計的應用 第二章教育統計材料的集 范集教育統計材料事前的弹偏 二 集教育統計材料的方法 三 范集教育統计材料事後的整理 第三 章 全體量数 一 顺序分配 二 等毅分配 三 次數分配 四 次數面秸 第四章 集中量数 算術平均數 21 二 中點數 27 三 浆数 31 四 下二十五分點 五 上二十五分點 38 第五章差巽量數
初殺教育統計學 第一章教育計的意義與魔用 一教育統計的意羲 教育統計是统計的應用的一種,所以在給你介貂教 育統計的意義之前,先豁你介貂統計的意羲:统計的英字是Statistics,法字是Statistique;Statistics奥 Statistique二字都是拉丁字Status的博普.Status的意義 是考察國家情形(Inquiryinto the conditionofa state),所以 就計最初的意羲也便是考察國家情形的學術,但近代的統計無其根據的原理奥應用的方法,都 有了新的建立舆改進,因此統計也有了新的意義現在可 以把個近代的統计家對於統計的意義的解释舆断 介貂於下:1
第一章教育統計的意羲典用 研究教育也在在要應用統計這種愿用在教育上的統計,便是教育統計最先愿用統計在教育上的人,常推美國的 教育家桑代克桑氏在一九四年若智力舆社會的测量(TheoryofMentalandSocialMleasurement)-普,對於教育統 計的原理舆方法,都有群細的述舆精微的發明,数育統計最大的應用有三:1.記錄事實教育的事宝本來有許多是可以用數 字統計的如一個城市的歷年教育經费的增减及其支配,就學舆失學兒量的人数教員的人數等等.