【国民学校课卷订正法】王弘毅正中书局.pdf
辑大意 本書辑主旨在供中心國民學生教員進修研究业作教育行政人員参考之用 二本書内容暂分下列五類(一)關於國民教育行政者(二)關於國民教育設施者(三)三 木注重實際問题之研不多作理之開發 關於政教連繁者(四)關於精种訓者(五)其他 四 本書按内容分册印類册數不拘 本書除分請專家逃逃外业酌撰適當著作者翻印之 六 在所不免盼者随時示你再版時修正 本書由教育部國民教育司贝國民教育辅遵研究委員會合因各合卒付印北
民學校課卷訂正法 五 三 二 六.後應.何理.四 六 五 正後.何.三 三 一 二.普筆的内容 正的原则 伍.何正策.四 五 六 如何.訂正後應如何虑理 訂正應意的事 四 三 五 正的.方法 二 捌如何正美術作業 新正的原则 四 四 六 四 三 五 如何.四 三 二 正.方 原 附 玖其他科.
國民学校課卷訂正法 二課卷什要批改 其他的問题兹分四點远之 首先我們要問一課卷儒什要批欢一換句話批改課卷的功效何在先把這個問题究清愁然後再 1正兒童背的錯 記水则又錯百出推求其因或由於知而不深或由於一時的解或山於當時强不知以知或由於像南郭 我們常常看到當教學時老師提出的問题兒童尚能頭頭是道的回答可是做起 何婚正 先生一樣的附和此外或由於疏忽或由於奴忽微卷因而發生錯這些錯若不經過批將何發現將 光線是刺激底片上所生的像是反應在教方面整們教學的情境是刺激學生的學習是反若欲問取景的 2改進教師的致學方法致奥學的關保和光與感光片的關係十分相似在影方面由鏡順中射人的 不適宜應如何改進那就要看生的反愿了而還