【小学时事教学与乡土教学】聂仲元中华书局.pdf

小學時事教學與鄉土教學目次第一小學時事教第一章第一節時事是什小學時事教學概念第三節第二節為什要激學時事怎樣時事教學第二章第四節兒童小日時事教學的方法五第一節第二節兒童小介一般學時事壁報的缺點七 O 第三章第三節時事座.怎樣兒童小日.

第一章小學鄉土教學概念(天)第一節第二節鄉土是什為什要實施鄉土教學四四第四節第三節鄉土教的原.怎樣備實施鄉土教學.四八第二章第一節鄉土教材的纂鄉士教材興小學課程第二節第三節鄉土教材的選鄉土教材的内.五六第三章第四節鄉土教材的實例鄉土教學的方法和實例七二六三第一節第二節鄉土觀察法鄉土查法

小學時事教學興鄉土教學第一小學時事教學第一章小學時事教學概念第一節時事是什之大,人事之繁,如果在現時宇宙間所發生的一切事实都算是時事,那時事時事是什,照字面來講,便是現時所發生的事實。不過這一個解太了,以宇宙 1時事是有時間性的的未免太寬泛了。所時事,應該具有下列特性:這是第一個重要條件,過了時的事情,已經成為陳,不是時事了。所以時事一定是最新發生或發現的事實.2時事是一件事实這也是無可疑的,有事實,當然就不成其為時事,但是,我們如為征會上有許多新發生或新發現的事實,却不合於時事條件的,因為:果凡一切時事都是事實是可以的,若要凡一切事實都是時事那就不對了,為什呢？