【怎样订定国民学校重要章则】熊忠信正中书局.pdf
辑大意 一本書郸主旨在供中心國民學生教員進修研究业作教育行政人員參考之用 二本靠書内容暂分下列五類(一)於國民教育行政(二)關於國民教育設施者(三)三 於政教繁者(四)關於精神訓者(五)其他 本書注重实際問题之研不多作理之發 四 五 本业按内容分册印每類册數不拘 本書除分請尊家選外亚酌撰適當著作者翻印之 六十 在所不免盼者随時示你再版時修正 本書由教育部國民教育司舆國民教育辅研究委員會合因各書食卒付印北漏
國民學校及中心學校設施要即以後我們可以看出保校及中心學校所負的任務是非常重大的學校要 二十八年九川國民政府公体縣要二十九年三月教育部公布國民教育寶施四月公饰保 成為就會的中心要成推行地方自治的原動力學校教師不但是與命兒童的導師也要成民浆的師了面 這種的貴任應該怎様當起來這些千頭万粘的工作應該怎樣推動起來乃是目前迫切需要解决的問题 有計有步那工作的進行不致漫無標所以負致育行政貴任的人首先要根事實的需要環境的許 就工作的推行無箱最小的保國民校或廣大的中心學校處理一切事務都事先需要有粗 不會因人事它是一工作的不會茫無頭猪的幹或者溢出事的能所不以规知不能成方圆 可裂一種重要规程章则和具體的法因這些
少人目的支配紫簡適當那是合理化的 此外求章的本身合乎法理施行能便利有效還得往意以下們必要的條作 手合理 根據法合 要目俱備 文字簡 叁學校粗大網 校務全山一人主當然不到要如果有雨三教師以上的民與校及事業大的中心學校那就 校行政是一個的機權機構健全運川自然活有序贝是普通有一教師的單級保國民學校 成艳對需要的了 普學少的校可校務活會下分兒童成人雨股或校務會下分穗務教就會等股來推動 大網之例以供参考 部門的工作學多的學校则除校務會以外應分部各股種委員會成一個健全的機兹一校 學校粗大糊 ×中心校大網 三