【新体教授法讲义】钱体纯.pdf
體新 教授法講義 第二節教授之材料 第三節教授之方法 目次 第一 概 第二章 第四節教授上之注意 國語科 第二章 第一章 教授之意義 教授之目的 第二節讀法 第一節教授之目的 第三章 第一節 教材之選 教授之材料 第三節 第四節 書法 作法 第二節 第三節 教材之排列 教材之聯絡 第二章 第一 算術科 教授之目的 第四章 第一節 教授之段 教授之方法 第二節 第三節 教授之方法 教授之材料 第二各科教授法 第二節教授之形式 第四章 第四節 教授上之注意 本國歷史科 第一章修身科 第一節教授之目的 第一節教授之目的 第二節教授之材料 新體敢授法义 一
第十一章 第一節教授之目的 晨业科 第一章 第一節 概 級制 第三節 第二節 教授之材料 教授之方法 第三節 第二節 模式教授之作用 馥式教授之效果 第十二章商业科 第四節教授上之注意 第四節 第五節 自智之要 視式教授與自習之開係 第二節教授之材料 第一節教授之目的 第七節 第六節 自習之材料 式教役之要 第三節 第四節 教授之方法 教授上之注意 第二章 第八節 教科之配合 雨學年之覆式教授 第十三章 第一節 教授之目的 英語科 第二節 第一節 制方法 兒章之排列 第三節 第二節 教授之材料 教授之方法 第三章 第三節 時問表與教授案 三學年之複式教授 第三式教授法 第四節教授上之注意 第二
教授法義 第一概 第一章教授之意義 教授使被教育者得知識與枝能之作用也就廣義言凡傅達知識技能之作用皆 可為教授然兹所教授者依據合理的方法求其適合於教育目的與訓養 相辅以增進其學生之知能陶冶其身心者也 欲達教育之目的不可不使被教育者知道德之意义兵生活上必之知微能凡 此皆為教授之内容被教育者既受其内容理解而利用之有種行動由傳達 内容上之教授事物及技能使心智發育得有之知者為張思想界之實 事陶治也由促進被教育者行動上之磨棘感覺知覺使觀察正確及意力理 解力完美以便利知識之啟發者锻心意之形式陶治也 新體教授法羲 第一章教授之意 實際教授時常注重形實雨方面而無所偏倚力求其調和以定有粗的方法是