【教学演示实施法】沈世璟.pdf

目次第二章教演示的種類第一章教演示的重要.三第三章第一節教材的選教演示前的備六六第二節第三節教具的備教案的製第四章第四節教室的怖置教演示的技術六一六三第六章第五章教演示實例(一) 教演示後的批會七三第七章第八章教演示的影響教事演示實例(二) 一一六目吹

教学演示宝施法也同樣的感覺到缺乏教知識、技能的恐慌和痛苦。所以必給他們以有效的辅導,使他二們對於國民教育的内容和方法,有微底的識,能負起這種推行國民教育的重任.現在各地教育行政當局,對於這種辅遵工作,都巽常重視。遵照國府颁饰的國民教育法暨國民學校及中心國民學校规,分區域,挥優良小學,改為中心國民學校。除粗國民教育研究會,改進教材、教法及訓育等問题,行各種成展會或演講會,研究教學方法的改進.外,行各科演示教學,以供各校教師觀,演示教學後,開教學批會,共同的教效率,必猜不断地事於研究的工作。

教學演示實施法二、辅遵人員的演示教學教育辅道計,應以視察的結果為根據;倘使視察不周,動的基本工作。視察之後,對於被察者應予以切實的指道,少作消極的指,多加稽極所得的料和事實不相符合,辅道工作就不能切合實際的需要,所以察是教育辅遵活遵人員的演示教學,又可分為下列的雨種:一種是在某教師原來的學級内行,不約其他的譜揚,以鼓他們前進的熱忱。指遵的方法,有批、會商及演示教學等數種。這種或本區全教師出席參觀,演示教學後,再行教學研究會,共同改進的方法,使辅的教師來參觀。還有一種是先指定一滴當的時間和地,行公開的演示教學,本校遵方法,來得實際和有效。