【成人教育】李之鶠中华书局.pdf

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成人教育 四 次 1 成人教育的意義與任務 一 成人教育的心理基 四 二 成人教育的礼會基 成人教育的原则與方法.成人教育 成人教育的意羲興任務 成人致育之成篇一個重大的敦育問题和一種正式的数度,之由从业革 命與人權民主思想流行後的社會需要。這是在一般正的兒產與年教育制 度之外,另行建立了一種為失學成人尤其晨工大而的新教育制一也就因此 大了教育的和功能.要了解成人教育的意義,應先清它的對象是什成次教野象,便是 成人,所成人,當然是指成年的人民大衆。不過關於成的,各國不一 致。就族與地帶言,熱帶地方的人,成熟時期早,其被為成人也早,寒带地 方的人,成熟時期晚,其被為成人也晚。所以各國因標的不同,法定的成年 成人教育的意與任称 年有出入。會的大多數份子有受到最低限度的教化,陷於愚昧境地,它的命運是很困難与 不幸的,何沉是成一國生座主幹的晨工大呢?因此,施教育,是國家尽的 羲務,受教育,是國民享的利,如果一部份國民在兒童或青年時期,因種種 受教權利,任何一方都是不能隨便推或放的.關係失去了正常的教育會,到成年後,國家仍應尽此施教羲務,人民仍應爭此 現在再問成人教育的目標是什?應有怎樣的任務?推行字動,除文 盲,自然是成人教育的最基本的工作,試看各國普及教育的歷史,有不是把 讀,寫算三種作為初期啟蒙教育的主體的。