【国民学校应用文作法】茆玉麟正中书局.pdf
辑大意 一 本書辑主旨在供中心國民學生教員進修研究作教育行政人員參考之用 二本义書内容暂分下列五類(一)關於國民教育行政(二)開於國民教育施者(三)1 本叢警注重實際問题之研讨不多作理之發 關於政教連繁者(四)於精訓者(五)其他 五 四 本叢書按内容分册印類册數不拘 本除分專家選外酌撰適當著作者印之 在所不免盼者随時示俾再版時修正
壹學校應用文概説 公用在私人相互間的信用保上的有所票契他的图很质大抵人事上還接觸的關係愈複所 應用文本是就會上一種通行的應用文字他的種類很多如川在行政機關理公務的叫做公文或写 需要的應川文種類也愈繁多其至普通的信札一切應酬文字都可包哲在内他的體裁格式因其作用不同 而有差所以做的方法也有一定的规律普通行政機關的應用交多半於公一類而在與校方面则稍有不 明以便了解這襄所需要的應旧文其格式和體裁自然普通公務機關乎有了 對象一班年幼的兒童學校對於兒童所出示的公告以及教師因训上的需要給予兒童面的通知必须簡 或示時可以用呈女對公所保甲長或學生家有所接治奥時可以用公對於與校的兒童因教學 中心學校和國民學校在教
的公不如上远的那樣復藥要呈女公函布告三就体够應用了 公既是文章上一種特有的體越所以也有一定的結形式普通的公結構大概分偶三部份即先叙 由次叙案最後桔尾或表白希這及叫做三段法分远如左(一)叙由叙由是一公的開端要將全文的大意緣由用很簡括的句話叙远出來例如 2是添置校具增圖書儀器愁新照以利教 呈定期行業考愁新派員校試以昭重事 3星写呈報接收經過恐核示事 上是就普通呈文的例子也有在起首不叙事由的醫如上符文可用一是是翡事呈 奥文面既有摘由可不必再重了 公交程式每將事由全部省略如致育部颁發的一教育機關公文格式辨法便规定不用起首套語因稿面(二)叙案叙案就是叙本案的群情是公文的主為三段法中最重要的一段有