【中小学教师手册】苗敬一拔提书局.pdf

内容概逑一、腾利後,因為公致人員生活的困。以致原张徙事教育工作的朋友們,有部多都改了行,而補充進來的不免有些是「門外漠一,尤以廣大農村國民教育為,作者主容包果,應有盏有要目的在供給這些初教育或所「門外漠一的朋友們,一些參考資料本书二、有開教育上的法合规章及新的向,较大的都市間能隨時接受,而示的縣市鄉章後均附有法合或新類型的東西.即望莫及,甚至毫无所開,作者次要目的在縮短此相差甚遠的距,故本書每三、本書内容應用技的介多於原理原即的.四、本書取材以合理,新颖及實用引遵者向上進取為原。

序自科學方法燃用在教育方面之後,一般事教育工作的人們,大多重隙同題,不宾理,這種正過去偏理的現象,固然適合目前教育上的實需與,然而就教育實的整體方面看來,理和實際問題是一體的兩面,二者不可偏。因為發青是一偶万大而無間断的工作的整體,始終要求着正確的批判與改進,有理的實方面,很容易把各别的事物孤立起來,使教育成為支破碎不相開聯的事實,有實際方而的理亦易使人陷於不着際的想,對於教育實你問題,無所。所以理實際方面密切的配合？教育有富而健全的内容.近年來,有許多中小學教師,常以「如何理中學和小學行政一一題問我,希我,未會做過群的明。

中小學教師手册目次苗敬一著一、一般的中小學行政第一章行政組(一)關於中學部份 L法根據(二)於小部份 2粗大納例—X中學粗大 1法合根據二一、新類型的學校行政粗職—育才學校草案 2翔大網例—X中心國民學校組大二第二章校長中小學教師手册目錄