【乡村教育及民众教育】张宗麟.pdf
三本書法就的方面本立國精神以闻發本國現行教育的宗旨為中心就横的方面:二本書取材為到學生程度及授課時間起見務求簡明而括切寶而易行以中國的現 以“鄉土』為立關點着重於滴應時代使「生產的勤 「集團的粗 ”「科 能起而行 實情形篇根據遵以常識的明方法使教者便於發學者發生奥趣不可坐而言且 本質上均雙方亚互相照愿使雨種拳校實地教學時得以伸縮活用 『民衆教育,其授課時間每遇亦有三小戚於一學期完了本書材料無輸於分量上或 間共三小時前者支配二小時後者一小時簡易鄉村師學校有一鄉村教育L而無 本書依據部殖課程標寫供簡易師粵校及簡易鄉村師學教本之用共分雨 鋼辑大意 辑大意
上篇 第三章鄉村征會的特徽及鄉村調查:第二章現代的鄉村教育蓮動 第一章鄉村教育:第一節鄉村赋會的特徽:第三節本國的各新鄉村教育設施 第二本國的鄉村教育運動概况:第一節外國的鄉村教育連動:第二節鄉村教育的懿識:第一節提倡鄉村教育的原因:目 村教育 次 ec.1110 四111
下篇 第七章民衆教育:第七節 第六節 第五節 第四節 第三節 第二節 第一節民衆教育的發生:第三節 第二節教師的修養:第一節教師的任務:目 民衆教育 民衆教育的可能:民衆教育的圍:民衆教育的目標！民衆教育的對象.民衆教育的使命 民教育的意义