【标准英语字汇】陆殿扬正中书局.pdf

模单英语字凳目次訂標字量的必要(一)决定英語教學時數(二)統制英語教本字數(三)統一英語考試試题(四)决定英語單字價值二研究字的種種問题 7(一)研究字囊的任(二)研究字象的材料(三)統计使用的標(四)登記單位的研究(五)教室用字的超三英語字表表一常用英語五百字表表二常用英語第二五百字表表三橡弹英語字荧一千字表表四教室英語字量首六百字表

棵瀚英語字如何陳設,每班學生人数應如何限制,實物模型圆書應如何證偏等,都需要普逼的調查,精密的統計,長期的工作,尤需要有尊家主持其事,指導許多助手,尊心工作,方能有確實成續。如日本文部省内所英語教授研究所,聘請英國語言專家巴满氏(HaroldE.Palmer)领道研究,已逾十年,各種研究已有實隙的成續,具體的報告。日本國内英教學效率亦提高不少。所以我們不改進英語教學则已,如改進英語教學,必须先要把分類的各個小問题研究解决,才能進而整個的改進英語教學方法。

概津英字囊定,比较的具瞪化惟國文英語雨科課程標弹既極箭統,题自然检不一致。不但各省市各大學試题易不同,便是同一省市同一大學前後数年試题亦往往各巽。英語單字既無標的箍聞,學生不得不把一精力不少。若基本镖弹單字確立以後,既可免除學生有害無益的學暂法,同時亦可予单業會考或入學試驗命题委員出题時極大使利,使試题渐歸標化。(四)决定英單字的價值的單字外,在會話作文時,選字極安適這種普遍的现象,一方面顯露出教學方法的不合,一方面也足表示英語單字的價值没有確定.如能把各個單字僧值互相比较,定其次序,教學時必定便利得多,學生話作文,不致放着現成熟語不用,反用生僻字了。